| 教育部生源地信用助学贷款研讨会与会代表到我市调研
11月13日，教育部全国学生资助管理中心和国家开发银行评审三局联合召开的生源地信用助学贷款工作研讨会与会代表到我市调研。市委常委、宣传部长杨建国看望了与会代表。调研组在袁州区文教局召开了研讨会，袁州区副区长李晓客致欢迎词，市教育局副局长林兰、袁州区文教局党委书记施少雄分别就宜春市和袁州区今年开展生源地信用助学贷款工作情况作了汇报。调研组对我市高度重视并积极开展生源地助学贷款工作取得的成绩给予了充分肯定。
调研组一行还参观了袁州区学生资助管理中心生源地信用助学贷款办理的办公现场。参加调研的有教育部财务司外资贷款处处长何光彩，全国学生资助中心高校处处长周春树，国家开发银行评审三局五处处长袁昌斌，江西、河北、山西、江苏、安徽、湖北、湖南、青海、宁夏等九省国家开发银行各省分行相关负责人以及省级学生资助管理中心负责人等共40余人。
生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校（包括全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校）新生和在读学生发放的助学贷款，它要求在学生入学前户籍所在地办理。生源地贷款为信用贷款，主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费等费用，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。根据贷款政策，每个学生每年申请的贷款额度不低于1000元，不超过6000元；学生在校期间利息全部由财政补贴；贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。
我市从今年上半年开始，根据全省统一部署，启动了生源地信用助学贷款。截止10月底，全市共受理贷款申请并签订合同2291人，贷款金额1277.8万元。其中新生1095人，在读学生1024人；省内高校就读1738人，省外高校就读381人。
（市教育局 学生资助管理科供稿）
京剧进课堂 国粹传后人
——我市京剧进课堂工作在中心城区试点学校率先开展
11月12日下午，市京剧进中小学课堂领导小组在市教育局召开中心城区试点学校工作布置会。会上，与会人员首先学习了宜春市人民政府办公室《转发市教育局市文化局关于开展京剧进中小学课堂试点工作方案的通知》精神。市教育局基教科、市群艺馆负责人就试点启动、师资培训等工作进行了布置，并定于11月27日在宜春实验中学举行全市京剧进中小学课堂活动启动仪式。
5个试点学校的校长一致肯定了“京剧进课堂，国粹传后人”这一活动的积极意义，均表示学校一定会定时间、定人员、定场所请专家辅导，并与美术、综合实践活动等课程教育相结合，让学生通过参加探究实践活动，多方位了解京剧，感受传统民族文化的魅力。
试点工作领导小组组长、市教育局副局长南青就当前如何开展试点工作提出了高度重视、落实责任、加强监督和务实求效等四点要求。
（市教育局 基教科供稿）
围绕“五扣五创”做文章 立足“五破五立”求成效
樟树市教育系统以开展学习实践科学发展观活动和行风评议活动为契机，以“机关效能年”、“创新发展年”活动及农村公办中小学校开展政风行风活动为载体，紧紧围绕“五扣五创”做文章，立足“五破五立”求成效，推动了樟树教育新一轮赶超式发展。
围绕“五扣五创”做文章。主要从五个方面着手：紧扣提高服务效能做文章，创新机关作风建设；紧扣不出事做文章，创新育人模式；紧扣多出人才做文章，创新现代教育手段；紧扣健全激励机制做文章，创新科学评价机制；紧扣改善办学条件做文章，创新校建筹资渠道。
立足“五破五立”求成效。重点在五个方面下功夫：破因循守旧思想，立无功便是过理念；破麻痹侥幸思想，立出事便是罪理念；破传统教学思想，立不变便是错理念；破“小进即满”思想，立不进便是退理念；破“等、望、靠、要”思想，立不为便是懒理念。
（樟树市教委 李友元供稿）
创建平安校园 抓实三个重点
铜鼓县教委在平安校园创建中，坚持把矛盾纠纷排查调处、基层队伍建设及法制宣传教育作为重点工作抓实抓牢，平安校园创建工作水平得到全面提升。
一是抓矛盾纠纷排查调处。制订了矛盾纠纷排查、调处、稳控、督办、信息报送等制度，充分发挥机关、学校两级调解组织的作用，对学校周边治安、信访、民事纠纷等方面存在的不安定因素进行认真排查，对排查出的问题登记造册，建立台账，认真调处，对难以化解的矛盾及时上报。在责任分工上，坚持做到一个纠纷，一名领导，一个方案，一调到底。同时制订了处理突发事件的工作预案，进一步完善了处置突发事件的预警机制。
二是抓基层队伍建设。调整充实学校相关队伍，抓好综治员、信息员、调解员队伍建设，建立“后进生”、“问题生”帮扶小组。同时抓好业务培训，机关综治维稳办人员每月巡回进校园开展指导，提高学校综治队伍业务水平；不定期开展督查工作，指出存在的问题，提出整改意见并督促落实。
三是抓法制宣传教育。把加强法制宣传教育，增强师生遵纪守法意识作为平安校园建设的重点工作来抓。通过设立宣传栏，印发普法教材，组织师生参观图片展览、观看警示教育片以及聘任法制副校长，举办法律知识讲座等多种形式开展法制教育，全面增强师生法制观念。同时在学校广泛开展反邪教警示教育活动，进一步提高了师生识别迷信、伪科学和邪教的能力。
（铜鼓县教委 钟祺供稿） |
