2009年宜春市教育信息第九期

为更好地促进万载教育科学和谐发展,打造一流教育品牌,万载县教育局以学习实践科学发展观为契机,以“创一流管理水平,创一流服务质量”为总体要求,坚持以人为本,把服务基层学校和实现教育事业的科学发展统一起来,使发展的目标更加明确,发展的思路更加清晰,发展的进程更加科学。

该县教育局紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体要求,以“创新发展年”和“机关效能年”活动为载体,进一步解放思想,突出实践特色,创新活动载体,立说立行、边学边改,制定了清晰的“123456”工作思路,即围绕办好人民满意教育这一工作目标;强化“教育一家亲”和“要争就争第一,要干就干一流,要做就做最好”两个工作理念;做好走访百名困难教师,评选“百佳”教师,举办“百叟宴”“三百”工程;落实安全稳校、质量立校、人才强校、特色兴校四项工作要求;实施执行义务教育阶段“正常值”评价体系;执行高中学生建立台帐,跟踪问效,注重过程管理;开展“下乡进校日”活动,形成“领导管片、片包学校、学校共进”的工作格局;执行教育系统“八项工作纪律”,整风肃纪,加强教师思想作风、职业道德建设;执行教育民生工程计划,确保各项指标完成,加强校容校貌建设五项工作举措;抓住高中教育做优、初中教育建强、小学教育抓实、幼特教育求活、职业教育创新、师资培训增效六项工作重点。同时采取了一系列行之有效的措施,对各项目标任务进行了细化,提出了“以一流的管理水平和服务质量,打造万载一流教育品牌”的响亮口号。

教育涉及千家万户,向来是社会关注的热点。该县教育局在“万载政务”网站专设的“信息公开”栏目和教育系统商务领航网将教育有关的重大决策和相关信息定期主动公开,接受社会监督。为加强依法行政的培训和学习,该局还制定了«领导干部星期天学院教育系统分院暨校长读书会学习方案»,坚持机关干部每周五下午学习制度,校长每月定期安排一个周五下午进行培训,中心小学以上校长必须按时参加,并把学习培训情况列入干部考核内容。在学习形式上,主要采用集中学习的方式,听取专家学者、有关领导和优秀校长、教师的专题报告,观看教学录相,同时辅之以干部自学。组织机关干部和校长认真学习,在学习中查找差距,添补措施。进一步规范了机关管理和学校办学行为,提高了教育行政部门的管理水平和校长的政策水平,真正做到依法行政,依规办事,实现了师生平安、队伍和谐、质量提升的目标。

为进一步增强机关干职工服务意识,改进服务态度,提高服务水平。万载县教育局落实了首问负责制、AB岗制、限时办结制、一次性告知制、责任追究制等机关效能建设制度,这些制度对如何提供服务提出了明确的要求。该局还要求机关每名干职工树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的思想,真正做到想群众之所想,急群众之所急,主动地为学校、师生、家长提供更好的服务,帮他们解决实际问题,要求机关干部使用文明用语,对每名来机关办事的基层工作人员,都安排工作餐,让他们真切感受教育这个大家庭的温暖。首倡“人人都是信访员”的信访稳定机制,形成了信访工作没有旁观者,人人都参与的信访工作大网络并取得良好效果。

为夯实机关工作作风,该局还深入开展“机关干部下乡进校日”活动,规定机关干部每月至少安排3-4个工作日下到基层学校,对学校作风建设、常规管理、安全、亮点等重点工作进行督查,就教育工作中的热点、难点问题与学校班子成员、教师、学生面对面座谈、交流,听取他们对教育教学工作的意见和建议,推广好的经验、做法,对学校存在的问题进行分析、研究,帮助学校、教师解决实际困难。

该局积极推进管理理念、管理方法、管理方式、管理制度创新。从“控制型”管理转变为“服务型”管理,从刚性管理转变为柔性管理。将对学校的直接行政管理,转变为运用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政手段进行宏观管理。结合“机关效能年“活动,该局实行亮牌上岗制度,为每名机关干部订制了“岗位职责警示牌”,将2009年教育工作目标、工作理念、工作思路、工作重点、工作要求、工作举措和干部工作职责标在上面,形成群众与自我监督体系,提醒机关干部时刻牢记自身职责和使命,不断提高服务水平和办事效率,树立教育良好形象。

为进一步创新活动形式,今年,该局将全县各级各类学校分为西线片、中线片、城厢片、东线片、城区片、县直中学片和综合片七个片区,以片区为单位,围绕“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的办学思路,在全系统继续深入开展“一校一品”活动,在学校原有“一校一品”方案的基础上,不断挖掘其优势,对特色项目进行拓展,形成鲜明的办学风格,再通过总结提升,形成各校独特的整体风貌和显著的育人效益。局领导和机关各股(室、站)实行联片挂校,与所挂学校同考核、同奖惩,开展“对片区内C、D等学校帮扶”活动,认真反思和查摆学校存在的问题,找准问题的根源,有针对性地制定解决问题的方案和措施,采取片内质量分析、片内送教与教研、片外请“教”、校对校帮扶等多种形式,积极提高被帮扶学校的教师素质,课堂教学效果和教育教学质量,最终实现C、D等学校为零的目标。目前,在万载县教育系统,片与片、校与校之间已形成“比、学、赶、帮”和“好共事、不出事、干成事”的良好氛围。

为加快该县农村中小学远程教育工程的发展步伐，促进农村中小学积极利用优秀的教育资源，增强农村中小学对农远工程的认识和管理水平及应用能力，提高教育教学质量，5月15日，该县举办了农村中小学现代远程教育工程项目学校分管校长培训班。培训的内容包括实施远程教育工程的意义、农远工程教育资源的分类及获取方式、校本资源库和教师个人资源库的建立、农远工程管理中的制度建设等。培训班上还组织学员观看了专题片《宝鸡农远典型掠影》，从资源整合、典型示范、活动推进、课题支持等方面探讨了提高农远工程应用效益的方式方法。

【简讯】由中央文明办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动日前揭晓，坚守在大山深处教书育人41载的樟树市陈云根老师喜获“敬业奉献好人”殊荣，这是陈云根老师继2007年荣获“全国模范老师”和“全国中小学优秀德育课教师”表彰后又一全国性荣誉。